明道配资 “老师，求签名！”北大这门课太圈粉了

“买古董打眼了，能否以重大误解为由，请求法院撤销交易？”“租赁假扮男或女朋友回家过年逃避父母逼婚是否违反公序良俗？”

在北大张会峰“思想道德与法治”课的课堂上，同学们的注意力很容易就被这类贴近生活、生动有趣的辩题吸引。抛出问题作引，收之以耐心的引导和讲解。在张会峰的课堂上，脱口而出的妙语总是引来学生们的阵阵笑声，抽象的理论已在不经意间，深深烙印在了学生的脑海之中。课后，也经常有学生拿着课本、笔记本来找张会峰签名，“老师，您讲得太好了！我全程被您吸引，求签名！”

承担多门核心课程，年教学课时250+，全校大概3/4的本科生都上过张会峰的课。一节节精彩思政课堂的诞生，来自于他对教学的信念和坚守。2025年，张会峰获北京大学教学卓越奖。二十年教师生涯，张会峰始终力求精益求精，在追求“师者为先”这条路上，他从未停下探索的脚步。

思想道德与法治课结课，张会峰与同学们合影

PART 01

课堂，如何“三言”“四度”？

“好的课堂导入，就像评书的定场诗。”站在讲台上越久，张会峰就越发体会到教学设计绝非可有可无的点缀，而是教学的灵魂所在。“我反复打磨我教学表达的内容，希望能做到‘三言’—— 言之有理，言之有物，言之有趣。 ”

用一个词来形容张会峰上课时的状态，那应该是“年轻”。他熟稔学生们的梗，懂得用年轻人的话语沟通体系。在张会峰看来，幽默是四两拨千斤的语言魔术，在逻辑不经意的嫁接和“短路”中，年轻人会心一笑，师生的距离便在无形中被拉近了。

以一个个从日常中抛出的问题，在专业学术与日常生活的鸿沟之间搭起一座桥梁。趣味为引、专业深耕，“桥”上的学生们不再满足于只做听众，而化身为思维的建构者，在观点碰撞中深化思考、用法治理论回应现实困惑，思政课堂也由此被引燃，变得热烈、变得年轻。

在讲到党的领导、民主与法治三者的关系时，张会峰把社会主义民主政治比作一场大合唱：合唱需要人民参与，人民发声就是民主；但合唱还需要乐谱，乐谱就是法律；合唱要靠谱，依法办事，这就是法治。一个好的大合唱光有乐谱是不够的，还必须要有一个给力的指挥，这个指挥就是中国共产党。民主大合唱必须要有党的领导和指挥，才能协调各方，让乐谱灵动起来，保证把人民的声音和乐谱的美妙发挥到更好的效果。

“张老师准备的教案，每一小节他都要求自己能由真实可感的故事案例丝滑转向理论讲授，真正做到了深入浅出。”作为课程助教，张会峰的博士生靳璐如是感慨。但在张会峰对自己的要求并未止步于此。

一堂课是否被重视，从来不是有趣与否能完全决定的，学生心里的“权重秤”才是关键——尽管思政课早已搬来多媒体、PPT、视频，用尽声光电手段争抢注意力，可他知道，真正要撬动的，是学生心里对课程价值的认知。一堂好的思政课，应在深入浅出的基础上“四度”兼备——有高度，即教师消化理论后传递给学生的通透；有温度，让学生觉得讲的是身边事、心中理；有角度，像打台球一样找对切入点，才能实现有效的思想碰撞；有力度，用逻辑的穿透力触动学生，在平等的思想对话中层层拆解事件背后的价值导向。

为了将“四度”真正沉淀在课堂中，张会峰做过很多尝试。他曾制定过一套独特的“座位法则”——教室前半区是“权利区”，学生有权保持沉默，后半区则是“义务区”，一旦被点名，回答问题是必须履行的责任。在以往的思政课中，学生总是习惯于坐在后排，他不愿看到这种疏离，便用这套规则巧妙地搭建起引导。

“法律中存在权利与义务的区分，我想通过课堂设计让学生亲身体会这种区别。”若有人主动举手回答，他便不对后排的点名，优先尊重学生表达的权利，只有当无人回应时，“义务区”的规则才会生效，这是一份温柔的平衡，同时也把“权利与义务”的奥义从课本里冰冷的词汇，变成当下沉浸代入的实践。

课上的面孔总在更新，思政课的模样也悄然改变。如今，学生们早已不再回避发言，而是主动举手表达，积极争先成了课堂的新底色。从用规则引导学生靠近讲台，到看着学生主动涌向表达的舞台，这条课堂法则的改变，成了张会峰教学路上的一枚印记。法律人的严谨与教育者的巧思相得益彰，让教育藏在细节里。

PART 02

师生，如何“从游”

“亦师亦友”的共同体模式，是张会峰与研究生的相处之道。

在“师”的层面，张会峰尤为注重因材施教。指导具体学业，他会根据每位学生的兴趣、基础与发展目标，量身定制研究方向，全程细致指导学生们精读文献、斟酌选题，撰写与修改论文。他常利用夜晚或周末的休息时间为学生修改论文，于他而言，这几乎成为了一种习惯。

每学期结束，张会峰师门团建交流学习心得

在“友”的层面，张会峰是一位耐心的倾听者与用心的策划者。他不仅认真解答学生们求学与职业的困惑，更定期组织师门团建、户外采风、毕业旅行等活动，为同门友谊创造深度交流的空间。“这份由老师悉心培育的共同体意识，已成为我们科研道路上最宝贵的财富。”靳璐感慨。

张会峰的教学成就，不止是本科生口中“树洞上风评最佳”的赞誉，也不止是研究生眼中“亦师亦友”的挚言。除了北大的同学们，还有来自天南海北、各行各业的人，他们都曾受益于他的教诲，成为他的“学生”。

当下，网络慕课将全国各地的学习者联系在一起，但八九年前，线上慕课还远没有现在这样丰富。2018年前后，北大筹划突破本校思政类慕课“0”的短板，机缘巧合之下，张会峰成了负责人。一个新事物的发展往往伴随艰辛的开始：马克思主义学院的老师数量有限，张会峰就挨个和老师们谈话、动员大家参加；录制课程需要大量经费，他就想方设法解决资金问题；课程账号的运营和维护缺乏人手，他就亲力亲为，带着自己的学生管理选课情况、批改学员作业。终于，在克服了重重困难后，第一期四门思政课慕课顺利上线，并一举获评国家级精品课程。

不只在线上，张会峰线下的课堂中也坐满了来自五湖四海的人们，张会峰都把他们当作自己的“亲学生”，认真准备，上好每一堂课。北大开设了多种继续教育课程，张会峰受邀为这些学员们讲课。课程内容包括但不限于他所熟悉并且擅长的法治模块，凭借着多年积累下的深厚知识背景和教学经验，张会峰仍然将课上出了他一贯的水平——“言之有理、言之有物、言之有趣”。2024年，继续教育学院评选出全年最受欢迎的10门课程，张会峰的思政课位列榜首。

岁月无声，硕果自成，张会峰对于学生的指引与关怀，对于教学的执着与付出，悄然开花结果，吸引着同门中、讲台下、屏幕前许许多多他曾教授过的学生。这或许就是师者魅力最动人的印证。

PART 03

讲台，如何“无界”

张会峰还有一个“优秀教师”的身份——北大平民学校的教师。在被问起为何坚持做平民教育这件事时，他满怀感情地介绍起了北大平民学校的历史——北大平民学校自新文化运动时期由蔡元培校长主张建立，专门为在北大服务的工友们提供公益教育，现在又薪火相传。

我在中央电视台百家讲坛讲过五四精神，其中讲到过那个时候的平民学校。但我想我不能光在电视上讲，我自己能做，自己要做。作为老师一定要做到言行一致。这也是我们每个人都要反思的问题——面对社会最基层劳动者，我们是不是给予了他们相应的尊重和善待？

多年来，即使平时的教学工作再忙，张会峰也坚持为学校的工友职员义务讲通识课，分享知识。连续数年，张会峰都被评为平民学校的优秀教师。

“笔下有苍生，目中有黎民。”对于他人始终如一的那份尊重，已经渗透进张会峰生活的每一个角落，化为他性格里最深厚的仁善博爱的底色。博士生吴宜汶在谈起对张老师最深刻的印象时，回忆起一件令人动容的小事：新学期初，他和同门去张老师办公室，恰巧碰到先前约好来打扫办公室的保洁员，几位年轻人积极地齐上手，包揽了保洁员的体力活。当天晚上，张会峰请学生们吃饭，有学生提起保洁员收费的事。张会峰表达了对同学们付出的感谢，说自己仍然按照约定付给了保洁员劳动报酬。望着大家有些不解的表情，他解释说：“事先有约。我跟你们说这些，是希望你们能记住，你们的能力不是用来算计别人的，而是关照别人的，将来无论到哪儿，不要过分斤斤计较，尤其对于基层劳动者。要学会尊重和平等对待每一个劳动者。”

同学们说，日常的张老师也是如此，总会耐心回复消息，以平和的态度对待每一个人。“从游”张门，学到的远不止于学问，更是为人处世的智慧。真正的修养，在于始终以尊重、包容和平等的心态对待他人。

张会峰参加纪念马克思诞辰200周年大会

PART 04

来路，亦是归途

张会峰成为北大的思政课教师，是缘分使然，更是一份不变的眷念和情怀。

“我本来很可能去银行工作，北大的硕士把我拽回来了；本来硕士准备考编，但后来北大的博士又把我拽回来了；本来可能去当法学老师，但最后留到了马克思主义学院。”三十年的燕园时光，张会峰的身份经历了许多次转变。说起成长经历，他走到办公室的书柜前，翻出两本已经蒙灰的律师资格证书、法律职业资格证书，微微发黄的纸张记录着一个青年数十年的探索、尝试与执着。

1995年，张会峰参加高考，作为一个从胜利油田所在地成长起来的理科生，他报考了北大地质学专业。上了北大后，感受到兼容并包的氛围，也出于家乡文化影响，文理均衡的张会峰在大二结束后选择转专业到法学院，并辅修了中国经济研究中心的经济学双学位。本科毕业求职季，张会峰签的第一份工作是中国银行总行，但同时他也考上了北大法学院的研究生。需要做出抉择了，张会峰选择在北大继续读书，攻读刑法学方向。即将硕士三年级时，他得到了转博的机会，思考过不同职业道路，他选择继续读博。

博士临近毕业时，张会峰参加了马克思主义学院的招聘。“我至今还记得面试我的老师问我，你会不会把这份工作当一个临时跳板，后期不安心做一名思政课老师呢？我当时承诺了不会去做律师，也不会再去法学院或其他学校，就做一名思政课教师！”

就这样，张会峰开启了在北大的二十年思政课教学之旅。

20年前，刚留校成为教师的张会峰将前辈的鼓励和指导牢记在心里；现在，张会峰也常常向年轻老师们传授教学心得、教学经验。无论是教学基本功大赛，亦或是大学生思政课大赛，张会峰指导的后辈都成绩斐然。